Монография предлагает научно-методическое обоснование методики обучения игроков с нарушениями слуха в бильярдном спорте на этапе начальной подготовки, которая основана на учете особенностей психофизического развития спортсменов с нарушениями слуха; использовании зрительной сенсорной системы спортсменов (применения метода показа, графического изображения ударов, вспомогательных карточек, использования тренером доски для объяснения возможных траекторий движения шара при различных видах ударов, видеопросмотра и анализа турнирных встреч); применения разработанной системы жестов; проведения тренировок в формате инклюзии; применения гендерного обучения основным техническим элементам в бильярдном спорте. В научном издании анализируется имеющийся собственный тренерский опыт и современное состояние тренировочного процесса в адаптивном бильярде, представлены обоснование, структура и содержание методики обучения игроков с нарушениями слуха в бильярдном спорте на этапе начальной подготовки, даны методические рекомендации; конкретизировано содержание тренировочного процесса по отдельным видам подготовки. Монография предназначена для руководителей спортивных школ, спортивных школ олимпийского резерва, спортивно-адаптивных школ, руководителей региональных федераций бильярдного спорта, тренеров по бильярдному спорту, преподавателей и студентов факультетов физической культуры вузов

Салмова, Анастасия Ивановна. Особенности методики обучения игроков с нарушениями слуха в бильярдном спорте на этапе начальной подготовки / А. И. Салмова, Л. А. Парфенова ; Министерство спорта Российской Федерации, Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма. – Казань : Школа, 2025Библиогр.: с. 150-174 (207 назв.).