Пособие посвящено исследованию и анализу дидактических теорий, которые зародились и эволюционировали в период цифровой трансформации обучения. Представлено, как современные технологии (виртуальная реальность, искусственный интеллект, большие данные и др.) влияют на процесс преподавания и восприятия учебного материала. Внимание уделено не только новым образовательным технологиям, но и изменениям в роли преподавателя и обучающегося, которые становятся активными участниками совместного образовательного процесса. Пособие предназначено для аспирантов, преподавателей высших образовательных организаций, всех заинтересованных в современных тенденциях образования

Лопанова, Елена Валентиновна. Дидактические теории периода цифровой трансформации образования : учебное пособие / Е. В. Лопанова. – Омск : Издательство ОмГА, 2025Библиогр.: с. 120-123.