Издание посвящено разработке комплексной системы социально-средовой, социально-педагогической и социально-психологической реабилитации лиц с ментальной инвалидностью, включая детей с психическими расстройствами и расстройствами поведения. Представлена классификация существующих реабилитационных моделей, обоснован методологический подход к отбору мероприятий поддержки в системе общего образования и проведен анализ программ подготовки специалистов. Подробно рассмотрены организационные формы реализации реабилитации и доказана критическая важность комплексного подхода для формирования функций, компенсации ограничений и адаптации инвалидов. Особое внимание уделено разработке исследовательских программ и инструментария для изучения потребностей целевой группы. Ключевым практическим результатом монографии является теоретико-методологическое обоснование и описание модели экспериментального центра дневного пребывания, представленного как эффективный механизм построения интегрированной реабилитационной системы. Предназначено категориям специалистов, занимающихся вопросами реабилитации и поддержки детей с психическими расстройствами и расстройствами поведения: психологам, социальным работникам, родителям и опекунам, представителям государственных структур и некоммерческих организаций

Симакова, Оксана Сергеевна. Комплексная реабилитация детей-инвалидов с психическими расстройствами и расстройствами поведения: методология, практика / О. С. Симакова, Н. А. Лупанова, Ю. Р. Луканина ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Пензенский государственный университет. – Пенза : Издательство ПГУ, 2025Библиогр.: с. 162-183 (197 назв.).