Повышение качества школьного образования находится в прямой зависимости от способности школ к развитию. Во втором издании книги приведены результаты анализа принятых в последние годы нормативно-правовых документов, требований государственных образовательных стандартов, обновления содержания учебных дисциплин, направленных на развитие российской системы образования. В книге показано, что инновационная деятельность школ, так же как учебно-воспитательная, нуждается в совершенствовании. Начальный этап этого процесса - анализ и оценка качества инновационной деятельности, выявление того, что необходимо улучшить. Автор предлагает метод, позволяющий решать эти задачи. Издание адресовано руководителям органов управления образованием, руководителям школ, преподавателям педагогических вузов и учреждений дополнительного образования.

Мартиросян, Борис Пастерович. Оценка инновационной деятельности школы / Б. П. Мартиросян ; Министерство просвещения Российской Федерации, Государственный университет просвещения. – 2-е изд., пересмотр. и доп.. – Москва : Государственный университет просвещения, 2025Библиогр. с. 216-222 (84 назв.).