Монография посвящена исследованию авторской педагогической системы Алексея Алексеевича Клейдинса - основателя и руководителя Народной изостудии "Радуга" (г. Москва). На протяжении более полувека данная система демонстрирует устойчивую эффективность, органично сочетая художественное обучение с воспитанием и развитием творческой личности, что соответствует современным требованиям к эстетическому образованию детей и подростков. Целью исследования является выявление, структурирование и теоретическое обоснование принципов педагогики А. А. Клейдинса на основе комплексного анализа архивных материалов, работ учащихся, фотодокументов, интервью и специализированных публикаций. Основу педагогики изобразительного искусства составляют три взаимосвязанных компонента: органичное единство академического рисунка с натуры с творческими задачами; особая мотивационная среда, основанная на уважении к личности ребенка и его индивидуальности; интеграция учебного процесса в культурную практику через пленэры, выставки и коллективные проекты. Автор доказывает, что данный сплав классики и инноваций раскрывает потенциал каждого ученика независимо от уровня подготовки. Научная новизна работы заключается в представлении педагогического опыта А. А. Клейдинса в виде целостной, теоретически осмысленной и воспроизводимой модели художественного образования, которая может быть адаптирована к условиям современных художественных школ, центров дополнительного образования и инклюзивных студий. Издание содержит богатый иллюстративный материал и вносит существенный вклад в отечественную художественную педагогику

Руднев, Иван Юрьевич. А. А. Клейдинс - учитель, наставник, художник. Педагогика изобразительного искусства в условиях изостудии / И. Ю. Руднев. – Москва : Перо, 2025Библиогр.: с. 394-398 (83 назв.).