В России сейчас ведутся масштабные проекты по цифровизации образования, уделяется внимание оснащению учебных заведений необходимой инфраструктурой, улучшению доступа к интернету, а также широкому внедрению электронных ресурсов и современных информационно-коммуникационных технологий, включая дистанционное обучение. Происходящие изменения в обществе и государстве столь стремительны, что система среднего профессионального и высшего образования требует обновления. Это особенно актуально для педагогического образования, поскольку его задача - подготовка специалистов для различных областей. Хотя традиционная система педагогического образования достигла определенных успехов, она в основном ориентирована на потребности прошлого века, что не позволяет ей эффективно справляться с требованиями современности. Анализ целей, которые государство и общество ставят перед системой образования и педагогического образования, а также потребность в новых подходах к подготовке педагогов, подчеркивают важность методологического обоснования и разработки теоретических и практических решений для организации виртуальной среды непрерывного педагогического образования. Монография может быть интересна ученым, аспирантам, студентам, изучающим аспекты виртуальной среды непрерывного педагогического образования

Леушканова, Ольга Юрьевна. Стратегия организации виртуальной среды непрерывного педагогического образования / О. Ю. Леушканова, Н. В. Уварина. – Москва : Первое экономическое издательство, 2025Библиогр.: с. 386-426 (361 назв.).