Монография включает теоретические и практические аспекты формирования стохастической культуры обучающихся в системе общего математического образования. В первой главе проведен анализ литературных источников по исследуемой "стохастическая культура" в системе психолого-педагогических категорий, определены критерии и уровни сформированности стохастической культуры обучающихся. Детально рассмотрено понятие цифровой трансформации общего образования, а также структура цифровой трансформации образования, пути и направления ее развития (на примере обучения статистике, комбинаторике и теории вероятностей - стохастике). Во второй главе читателям предлагается познакомиться с разработанным содержанием обучения и его структурой для успешного формирования элементов стохастической культуры. Проведен анализ методических схем преподавания стохастической линии. Отдельные пункты главы посвящены курсу внеурочной деятельности "Элементы стохастической культуры в цифровой среде" для 5-9 классов и методическим рекомендациям по формированию стохастической культуры старшеклассников. Описаны результаты проведенного педагогического эксперимента, подтвердившего значимость разработанной методики обучения. Предназначена для преподавателей высших учебных заведений, реализующих образовательные программы по направлениям подготовки: 44.03.05 "Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)", 44.04.01 "Педагогическое образование", 44.06.01 "Образование и педагогические науки", 5.8 "Педагогика", а также для учителей математики, студентов, аспирантов и соискателей

Полякова, Анна Юрьевна. Научно-методические аспекты формирования стохастической культуры обучающихся в условиях цифровой трансформации общего математического образования / А. Ю. Полякова. – Москва : ИНФРА-М, 2025Библиогр.: с. 143-172 (246 назв.).