В рамках символического мышления сновидение перерабатывает не воспринимаемые умом переживания, создавая первую форму мышления в изображениях и пиктограммах. То, что мы воспринимаем и испытываем, должно нам сниться, тем самым обретая смысл. Особенно тесная связь сновидений с грезами наяву, игрой и воображаемой жизнью проявляется у детей. В детском психоанализе сновидения, грезы, фантазии и игры изначально считались равноценными. Статьи, вошедшие в предлагаемую читателю книгу рассматривают связь между воображаемым миром, сновиденческой жизнью и играми. О чем рассказывает ребенок: о сновидении или о фантазии, которую следует считать равнозначной сновидению? Как детские психоаналитики работают со сновидениями на уровнях теории и практики? Присутствуют ли в современной практике детского психоанализа анализ сновидений и классическое разделение содержания сна на явное и скрытое?

Сны и фантазии в детском психоанализе : [сборник статей] / перевод с английского Т. Горевой ; под редакцией С. Тайхера, М. ГюнтераАлф. указ.: с. 153-158.